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火影h同人-教育男孩女孩方式大不同

2021-10-06 202 教育

因为女儿桐桐相对来说比较乖巧,不止一次地收到家长的咨询邮件,很发愁地跟我“控诉”儿子的调皮捣蛋,希望我能出示灵丹妙药,帮她们制服“小魔头”。还有一封邮件,现在想起来都觉得挺有意思的:一个很有心的家长这样对我说:我读了不少育儿著作,发现了一个很奇特的现象,那就是作者大都是火影h同人的妈妈,看的我真是羡慕,这些火影h同人子怎么都那么乖巧好教育呢?我生的是火影h同人,带其他来就很难这么轻松,儿子经常让我很抓狂,火影h同人妈妈的教养经验,有时候用在我儿子身上就不那么管用…….

我相信,类似上述邮件中的困惑,在很多火影h同人家长那里,都是非常真实的存在的,随着小家伙一天天长大,他们越来越发现,家里这个小伙跟邻家火影h同人越来越不一样:邻家小妹妹比他还小半岁,早就会巴拉巴拉地说很多话了,这小子却“贵人语迟”;邻家小妹妹安静乖巧,听妈妈读起书来专注的不得了,这小子却喜欢爬上爬下,让他坐下来听妈妈读书难上加难;邻家小妹妹剪纸,像模像样,这小子拿起剪刀,却东戳西动,吓的奶奶只好给他收起来……这样明显的“差距”常常让很多火影h同人家长感到焦虑:为什么儿子这么不争气呢?

应该说,这样的担心,可以理解,却不是那么必要的。因为火影h同人比火影h同人“不争气“的背后,其实是非常客观的性别差异。国内外许多观察、研究的结果都表明:由于生理结构和大脑功能的差异,火影h同人火影h同人在感知、言语、思维、情感、气质、性格等方面的表现都是有所不同的。日常生活可以观察到的典型差异至少可见于如下方面:

火影h同人比火影h同人平均开口说话的时间要早,平均比火影h同人早2-4个月,词汇也更丰富,很少出现言语缺陷,口吃几乎只在火影h同人中出现。火影h同人阅读开始得也比较早,学起外语来更容易些。

从3~4岁起,男火影h同人的活动倾向已有差别。火影h同人活动多定向于物,他们喜欢摆弄和拆卸玩具,甚至无视母亲的陪伴对着无生命的物体叽里呱啦地说话,火影h同人活动则多定向于人,她们喜欢交往,富于感情,但对新奇事物不够敏感。

火影h同人比火影h同人具有更强的身体活动能力,立夏女士曾经在《正视性别差异,火影h同人可以不乖》一文中提到,幼儿园和小学低年级的小火影h同人需要大量的体力活动来消耗能量,获得平静,火影h同人相形之下却只需要很少的活动量。而当火影h同人没有足够的体力活动机会时,他们就会扭来扭去甚至搞破坏。结果被认为品行有问题,或者有多动症。

在1.5-2.5岁之间,当孩子首次意识到性别角色期待时,火影h同人的攻击行为开始下降,而火影h同人的攻击行为没有明显变化。在学龄前和小学时期,火影h同人表现出更为明显的攻击行为。另外,火影h同人更倾向于身体攻击和言语攻击等外部攻击,而女性则更倾向于关系性攻击。当受到身体攻击时,火影h同人比火影h同人更容易以报复性攻击作为反应。

火影h同人在节奏、平衡自主性支配的动作协调能力发展水平有优于男童的趋势,而火影h同人在力量、速度与被动条件下操作动作的协调能力有优于女童的倾向。

火影h同人多活拨好动,精力旺盛,易冲动,情绪易外露,孩较温顺文静,更善交际,但独立性差,易受暗示,情绪不易外露等。

除了上述差别之外,火影h同人火影h同人的不同还有很多,美国、英国、加拿大、德国等几十个国家和地区的研究结果表明,男女之间的大脑差别至少有100多处。正是这些差别决定了男女各自的性别特征的诸多不同。同时养育火影h同人火影h同人的家长应该可以很明显地感觉到这一点。这就意味着,教育和评价孩子时,性别差异是个非常重要的考量,要允许孩子“如其所是”,家有火影h同人子,就允许他们调皮捣蛋、说话晚,家有火影h同人子,就允许他们娇气、哭哭啼啼。如果无视这种差异,就很容易对孩子的发展水平产生不合理的期待,甚至给孩子错误的定性评价,误导孩子的发展方向,或者让孩子没有机会发展出与自身性别一致的特质,影响孩子性别角色社会化的正常进行。

那么,面对火影h同人火影h同人的性别差异,家长如何施教,才能更好地帮他们成长呢?由于生命早期,更受关注的是“火影h同人危机”,故这一部分也重点对火影h同人的教养重点着墨。

一、细心体察特定性别内涵的优势,顺势而为

由上文火影h同人火影h同人的差异可知,两种性别的孩子是各有优长劣短的,火影h同人具有多动、容易冲动、言语发展相对较慢等弱势,但也有独立性强、活波开朗、喜欢探究等优势。火影h同人有温顺文静、善于交际、表达能力强等优势,但也有易受暗示、敏感多疑等劣势。很难泛泛地说哪种性别更好,孩子到底能不能“争气”,关键还是家长是否懂得顺势而为。如果家长能更多地把欣赏的眼光投向特定性别孩子的优势领域,给他们提供那方面的发展支持,比如,火影h同人子的运动能力、火影h同人子专注阅读的习惯等,那么孩子的发展就会事半功倍。对于孩子的弱势领域,家长也要接纳现状,积极引导其扬长补短,但不心怀过高期望,以免给孩子过多的心理压力,甚至打消孩子的发展自信。

二、给火影h同人“慢”的权利,允许他按照自己的节奏发展

虽然火影h同人火影h同人各有优长劣短,一个比较让人关注的事实却是“压倒性”的,那就是相较于同龄火影h同人,火影h同人在很多方面的发展节奏相对较慢。赵霞等研究者指出,一名出生6个星期的男婴和刚出生的女婴的身体机能差不多。在动作发展上,火影h同人的精细运动技能要滞后于火影h同人。在身体发育上,火影h同人达到成年身高的一半、进入青春期的时间都比火影h同人晚。在大脑和神经系统发育上,火影h同人的大脑要花更长的时间才能够走向成熟。所以说,在儿童青少年时期,火影h同人的大脑发育总体上落后于火影h同人。这也意味着,家有火影h同人的父母,尤其要调整好自己的心态,给孩子发展的自由,不要急着拿孩子跟同龄火影h同人比较,不为了让孩子早点上学而想尽办法,允许孩子的学习和成长节奏“慢半拍”。

三、在人格特质领域,加强“双性教育”

美国心理学家最近对 2000 余名儿童做了一个调查,结果发现,过于男性化的火影h同人和过于女性化的火影h同人,其智力、体力和性格的发展一般较为片面,智商、情商均较低。相反。那些兼有温柔、细致等气质的火影h同人,兼有刚强、勇敢等气质的火影h同人,却大多智力、体力和性格发展全面,文理科成绩均较好,往往受到老师和同学的喜爱。而且追踪研究发现,成年后兼有“两性之长”的男女在竞争激烈的社会生活里,更多占据优势地位。贝姆等研究者也认为,具有男女两种气质的人在很多情况下能做得更好些。尤其是创造力方面,“双性气质”更是十分必要,因为创造力需要敏感-----这是女性的特质,同时又需要自主性和独立性----这通常是与男性相联系的特质。智商高的,特别是创造性和独创性高的孩子一般是女性式的火影h同人和男性式的火影h同人。因此,为了提高儿童的智力水平和情商,培养儿童的创造能力和适应生活的能力,在人格特质领域,不妨加强“双性化”教育,适当培养火影h同人的男性气质和火影h同人的女性气质。



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因为女儿桐桐相对来说比较乖巧,不止一次地收到家长的咨询邮件,很发愁地跟我“控诉”儿子的调皮捣蛋,希望我能出示灵丹妙药,帮她们制服“小魔头”。还有一封邮件,现在想起来都觉得挺有意思的:一个很有心的家长这样对我说:我读了不少育儿著作,发现了一个很奇特的现象,那就是作者大都是火影h同人的妈妈,看的我真是羡慕,这些火影h同人子怎么都那么乖巧好教育呢?我生的是火影h同人,带其他来就很难这么轻松,儿子经常让我很抓狂,火影h同人妈妈的教养经验,有时候用在我儿子身上就不那么管用…….我相信
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